【新闻眼】央视推出“武林大会”节目，传说中的各大门派纷纷现身。
武术发展到今天，仍有着深厚的群众基础。但武术的社会价值又该如何体现呢？很多人认为武术主要的社会价值已转为健身。这令一些传统武术家大为不满，他们坚持武术之本就是技击，失却技击，武术不称其为武术，老祖宗就是这么教的，什么时候也不能变。我认为无论是健身还是技击，都不是武术在当今社会中最具意义的特有价值：健身的项目很多，跑步、登山、游泳等同样可以健身；技击功夫再高，能挡得住一颗枪子吗？
武术一个重要的价值长时期被忽视了，那就是振奋国民精神的价值。
温力先生的《中国武术概论》中，提到“在清末民初，中国流行着一种‘尚武精神’，希望做到‘全民皆兵’。”梁启超在《新民说：尚武篇》中认为中国两千多年来的教育一个最大的缺点就是‘重文轻武’，致使‘武事废堕，民气柔靡’。他警告说：‘如果还不注意培养国民的尚武精神，则立羸羊于群虎之间，更何术以免其吞噬也？’张之江先生亦说过：‘历考我国积弱的缺点，就误在重文轻武这四个字上。’”所以张之江先生极力推动中央国术馆的成立。武术曾经叫做国术，与“国”之兴衰连在一起，但中国的武术有点走偏，大都是强调我的拳法如何能置人死地，“一招必杀”的宣传随处可见。其实我们社会需要的不是“一招必杀”，而是霍元甲、黄飞鸿这样的精神偶像。
2004年，中宣部、教育部曾下文提出“体育课适量增加中国武术等内容”。中国武术研究院为此专门成立课题组，编制武术教材，据说已经调动了一百多个专家。我们希望新的教材真正能在提高民族精神上起到作用，而不是让学生们只是学习一个套路，一种拳法……
武术对学校教育的渗透不应只停留在体育课上，品德教育课、文化课完全可以有武术的内容。霍元甲不应该只是出现在影视作品里。武术有很深的文化内涵，在全世界大兴中国文化热的时候，在《道德经》《弟子规》《论语》等成为学生们的热门诵读篇目时，王宗岳的充满哲理、颇为大气的《太极拳论》为什么不能在国文中占有一席之地呢？
近来在海口参加第二届世界太极拳健康大会，其间召集了一些当地武术界的人士探讨《中华武术》杂志的发展问题。一个叫柯小童的小伙子给我留下很深的印象，他在海口开了一家跆拳道馆，很火。练的虽是跆拳道，但从做人到礼仪教的都是中国传统的东西，他的学员必须背诵《弟子规》，小学员迟到，不允许找理由：“我告诉他们，错了就是错了，没有任何理由，让他们从小就要懂得勇于承担责任。”这样的教育有几个家长不愿意把孩子送过来？我们的一些武术培训班，有多少注重责任教育的？拿现在的武术界来说，本来武术最讲武德，但是现在的武术界武德方面的反面教材倒是不少。
所以，武术不能只讲“尚武”，不讲“精神”。
□李平（中华武术杂志主编） |
